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          所謂品質,可以理解為人的內在美。就面試考試題目而言,通過對人物事跡的評析判斷考生的價值觀是否積極向上,是否符合公職隊伍的要求,這就是考官出題的初衷。但大多學員在復習備考中經常出現,品質提取困難、答案趨同、論述品質牽強、表述不精準等問題。結合今年以及往年的面試試題,也不難發現人物事跡類題目也有其規律可循。

          一、把握主人公的言與行品質是一種內在美,而內在美要體現出來,并為大眾接受,固然有其表現的形式。在大多數人物事跡類的題目中,幾乎都會存在主人公說的話及做的事,這些也是我們主要關注提取品質的重要部分。并結合社會主義核心價值觀,輔助提取品質,也就解決了大家論述找不到抓手的問題了。

          二、行為具有自發性品質之所以高尚,在于主人公時刻為他人著想,不考慮個人利益且為大眾所接受。由此結合試題我們會發現,大多人物事跡題目中的主人公所做的事情都是自愿去做,自發組織,不圖個人利益,這也基本奠定了人物事跡的基調。在品質提取的過程中,我們可以將主人公與當下人和事進行對比,來提取品質,也可進一步凸顯品質的重要性。

          三、行為具有持久性品質能感染他人,絕不僅僅因為感動,更多是能與他人產生心靈的觸碰。就像運動健身,堅持一周、一個月并不難,難在常年累月,難在超與常人。同樣,品質亦是如此。結合試題,我們也會發現多數題目中會用數字來體現行為的持久性。如“二十年如一日”、“臺下十年功”、“五年從未間斷”、“一生守護”等等表述,都能體現出優秀品質,如堅持、毅力、拼搏、奉獻、工匠精神等。

          四、言行具有影響力優秀的品質無需多言,都會對我們產生影響。而這種影響一方面是對主人公的尊重,另一方面也是品質道德的弘揚。為此,在多數面試題目中,會出現對主人公優秀事跡的概述,也會加入他人的評價、社會的反響、群眾的共鳴,如“被稱為最美的樵夫”“感動中國人物”“引起強烈反響”“深深感染我們”“不禁為之動容”等。由此可見,品質的提取,在很大程度上來說,就是對考生價值觀的判斷,考生在表述中,盡可能表達出自我的真實想法,即主人公的事跡對自己及身邊人產生或可能產生的影響。也就達到了提取品質及論述品質重要性的目的。

          說到這里,人物事跡類型題目的特點也就總結完畢了,大家在面試題目作答中,也可以結合以上特點進行作答,也希望能夠幫助大家走出作答困境。最后還是要提醒一下各位同學,品質提取可謂“仁者見仁智者見智”,在作答過程中也無需追求作答內容的一致,作答內容也沒有完全統一的答案,只要言之有理即可。當然,如果在表達中能夠加入自我的真情實感,運用一些隱喻、暗喻、對仗、押韻等手法,增加語言的感染力,真實不做作。也會增加作答的亮點,使表達更加出彩。

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